Cálculo Mental

Tudo sobre cálculo mental

No ambiente escolar, o cálculo mental ainda não é tão valorizado quanto a conta armada. No entanto, um raciocínio que pode parecer desorganizado, na verdade, pode estar apoiado em propriedades das operações e do sistema de numeração e deve ser incentivado já nas séries iniciais. Para ajudar você a entender as diferentes estratégias mentais de cálculo e ensinar seus alunos a utilizá-las de forma cada vez mais eficiente, reunimos nesta página o melhor de NOVA ESCOLA sobre o tema, com reportagens, planos de aula, vídeos e jogos.

Matemática

EMENTA
Construção histórico-pedagógica da prática e do pensamento matemático. Conjuntos: naturais,
inteiros e racionais. Situação-problema.
3. OBJETIVOS
GERAL
Estimular o raciocínio lógico, visando o âmbito propedêutico, ou seja, motivar, a saber, pensar
e aprender a aprender; e aprender a fazer.Capacitar o aluno a aplicar Técnicas Matemáticas na
Resolução de Problemas formulados matematicamente, mas que exigem interatividade para a efetiva
solução, e com isso buscar a interação Matemática/ Profissão.
ESPECÍFICOS
· Ampliar e construir novos significados para os conteúdos matemáticos, e a partir deles
interpretar sua utilização no cotidiano;
· Desenvolver a capacidade de solucionar problemas, bem como examinar, com sentido crítico
e sistemático, as atividades que realizam.

Utilizar a linguagem matemática e perceber o valor de sua precisão;
· Compreender e operacionalizar as técnicas para a resolução de problemas e para análise e
veracidade dos resultados;
· Identificar as características do Sistema decimal;
· Diferenciar os conjuntos numéricos e operar com eficiência.
· Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o
mundo à sua volta

Aula 3

A quantidade produzida tem uma forte ligação com fatores externos. Clique abaixo e confira a super aula 3 sobre oferta e demanda. Até a nossa próxima prova!

Olá pessoal de Administração, tudo bem?

Neste post irás encontrar os materiais da última aula da semana de Economia 1, de modo a recordar que na próxima aula será a nossa avaliação da Cadeira.

Junto com a sua avaliação será entregue os seus trabalhos de produção escrita de 5 páginas. Não se esqueçam dele!

Perguntas sobre o trabalho:

Poderá ser entregue na próxima aula?
Não.
Poderá ser entregue a alguém?
Não.
Poderá ser enviado por e-mail?
Não.
Em casos extremos poderá ser enviado com um comprovante do tipo atestado?
Sim.

Tema do Trabalho para aula do dia 27/03

O tema do trabalho do dia 27/03 tem algumas recomendações:

Descreva o que representa a lei da oferta e posteriormente a lei da demanda. Realize este trabalho da melhor maneira possível, em virtude da importância para a Temática. Até logo, e até o dia da Prova, já com os seus trabalhos em mãos.

Material da próxima terça 19/03

Clique na imagem e vá estudando o seu material para a próxima terça. Até lá! Curtam bastante.


Vamos resolver problemas!!!!!

O que é Economia Política

O homem possui necessidades naturais e individuais, mas é um ser que vive em grupo, em cooperação com seu semelhante para satisfação das necessidades sociais. Para compreender como essa convivência grupal ocorre é que nasceu a economia política. Segundo essa disciplina, o objeto de estudo da economia diz respeito ao estudo dos fatos sociais em seu conjunto. Ou seja, a economia política é a ciência que estuda as relações sociais e trata das leis que regem a produção, circulação e consumo das mercadorias.

Nos primórdios da civilização, o homem trabalhava para satisfazer suas necessidades imediatas. A produção era toda voltada para o auto consumo e para o mercado local, mas a partir do século XI sucedeu um aumento das relações de troca nos mercados locais e nas feiras. No Brasil colônia, essas relações eram observadas nos engenhos e nas fazendas (milho, arroz, feijão) ou nos núcleos de imigração colonizadora européia baseada no regime de pequena propriedade. O auto consumo significava, pois, a inexistência do acúmulo de excedentes. O capitalismo, por sua vez, é uma economia de mercado que tem por objetivo o lucro. O seu desenvolvimento foi amplamente estudado por Karl Marx em sua obra: o capital.

A passagem da economia de subsistência para a economia de mercado foi possível devido a vários fatores: desenvolvimento da agricultura; maior distribuição de tarefas; desenvolvimento de instrumentos e técnicas que tornaram o trabalho mais produtivo. O aperfeiçoamento dos fatores produtivos permitiu, pois, o aumento da produção. Ao produzirem além de suas necessidades imediatas, o homem passou a trocar excedentes entre si, deixando de ser apenas um animal social para ser um animal econômico.

Portanto, a atividade econômica e o estudo da economia surgiram devido a existência de três fatores: o aparecimento do excedente econômico, a produção para troca, a divisão do trabalho e o uso de instrumentos mais produtivos. Desta forma, a economia averigua e indaga sobre as condições e causas do estado da riqueza da sociedade e dos indivíduos. Ela indaga como os meios e os modos para aumentar o potencial da riqueza e da sociedade ocorrem. De acordo com os neoclássicos, o objetivo final da atividade humana é satisfazer as necessidades humanas, para a economia marxista é a produção de mercadorias.

Fonte: http://pt.shvoong.com/social-sciences/economics/1824605-que-%C3%A9-economia-pol%C3%ADtica/#ixzz2NmBSO65u

Problema dos carros

Oito carros, de marcas e cores diferentes, estão alinhados, lado a lado, para uma corrida. ?

Estabeleça a ordem em que os carros, estão dispostos, baseando-se nas seguintes informações:
1- O FERRARI está entre os carros vermelhos e cinza.
2- O carro cinza está à esquerda do LOTUS.
3- O McLAREN é o segundo carro à esquerda do FERRARI e o primeiro à direita do azul.
4- O TYRREL não tem carro à sua direita e está logo depois do carro preto.
5- O carro preto está entre o TYRREL e o carro amarelo.
6- O SHADOW não tem carro algum à esquerda: está à esquerda do carro verde.
7- À direita do carro verde está o MARCH.
8- O LOTUS é o segundo carro à direita do carro creme e o segundo à esquerda do carro marrom.
9- O LOLA é o segundo carro à esquerda do ISO.

Da esquerda para a direita:
1 - SHADOW - Azul
2 - McLAREN - verde
3 - MARCH - vermelho
4 - FERRARI - creme
5 - LOLA - cinza
6 - LOTUS -amarelo
7 - ISO - preto
8 - TYRREL - marrom

DISCUSSÕES SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO-APRENDIZAGEM

Devido ao grande avanço das tecnologias informáticas muitas das atividades do nosso cotidiano passaram a ser feitas por máquinas, com os computadores surgiu, por exemplo, a “Era da Informática” onde as informações se difundiram em grande escala revolucionando o modo de vida da humanidade. Com toda esta revolução ocasionada pela informática, os conceitos matemáticos tornaram-se implícitos, pois os programas de computação são capazes de realizar cálculos em uma fração de segundo, o que manualmente levariam horas para o ser humano resolver. Com essa “facilidade” que a informática proporciona, houve uma desmatematização natural das pessoas em geral, ocasionando deste modo, uma desvalorização dos conhecimentos matemáticos, ou seja, para que decorar fórmulas ou teoremas, se no computador elas já estão todas armazenadas? Segundo o Prof. Dr. Jonei Cerqueira Barbosa da Universidade Jorge Amado-Salvador, a matemática pode servir como “poder para alguém” agindo como um instrumento de controle social, pois afinal, os números governam o mundo, decisões são tomadas a partir de fórmulas, de cálculos, de estatísticas, planejamentos de governo são decididos através da matemática, decisões estas que afetam as vidas de todos aqueles que a elas se submetem. Neste sentido muitas pessoas questionam sobre o papel da matemática na formação de nossos alunos, qual o professor que nunca ouviu aquela velha pergunta que os alunos sempre fazem: “pra que serve esta matéria que eu estou aprendendo?” Talvez uma resposta para esta questão possa ser a Modelagem Matemática, pois ela tem como objetivo interpretar e compreender os mais diversos fenômenos do nosso cotidiano, devido ao “poder” que a Modelagem proporciona pelas aplicações dos conceitos matemáticos. Podemos descrever estes fenômenos, analisá-los e interpretá-los com o propósito de gerar discussões reflexivas sobre tais fenômenos que cercam nosso cotidiano. 


O que é Modelagem Matemática? 

Modelagem Matemática é acima de tudo uma perspectiva, algo a ser explorado, o imaginável e o inimaginável. A Modelagem Matemática é livre e espontânea, ela surge da necessidade do homem em compreender os fenômenos que o cercam para interferir ou não em seu processo de construção. Ao trabalharmos Modelagem Matemática dois pontos são fundamentais: aliar o tema à ser escolhido com a realidade de nossos alunos e aproveitar as experiências extra-classe dos alunos aliadas à experiência do professor em sala de aula. Porque fazer Modelagem Matemática? Podemos enumerar os diversos benefícios de trabalharmos com Modelagem Matemática: 1) Motivação dos alunos e do próprio professor 2) Facilitação da aprendizagem. O conteúdo matemático passa a ter significação, deixa de ser abstrato e passa a ser concreto. 3) Preparação para futuras profissões nas mais diversas áreas do conhecimento, devido a interatividade do conteúdo matemático com outras disciplinas. 4) Desenvolvimento do raciocínio, lógico e dedutivo em geral. 5) Desenvolvimento do aluno como cidadão crítico e transformador de sua realidade. 6) Compreensão do papel sócio-cultural da matemática, tornando-a assim, mais importante. Como surgiram as grandes descobertas da humanidade? Surgiram da necessidade do homem em resolver determinadas situações-problema do seu dia-a-dia.



Etnomatemática e Modelagem Matemática 


Se a Modelagem Matemática procura modelar um determinado fenômeno da realidade com o objetivo de compreender este fenômeno a Etnomatemática se faz presente, pois ela trata de um conjunto de saberes que um determinado grupo cultural possui com um objetivo em comum. Qual o perfil de um professor que queira trabalhar com Modelagem Matemática? Deve ser criativo, motivador e acima de tudo deve assumir a postura de um mediador entre o saber comum e o saber matemático, fazendo com que o aluno passe a ser um agente ativo no processo de construção do saber. 



 A Modelagem Matemática é eficaz no Ensino Médio e Fundamental? 

A Modelagem Matemática é uma metodologia alternativa para o ensino de Matemática que pode ser utilizada tanto no ensino fundamental como no ensino médio. A partir de conceitos gerais, procura –se mostrar a importância da Matemática para o conhecimento e compreensão da realidade onde se vive. Uma forma de avaliar se a Modelagem Matemática é eficiente no processo de ensino-aprendizagem é estabelecer um paralelo entre o ensino tradicional e o ensino através da Modelagem Matemática, abordando aspectos como a pedagogia adotada, a criatividade, o interesse pelo estudo de Matemática, a motivação e entusiasmo por parte dos alunos,e a avaliação do que eles realmente aprenderam com a Modelagem Matemática, levando o professor a refletir sobre a sua metodologia de ensino da matemática. É evidente que a Modelagem Matemática não deve ser usada como uma única metodologia de ensino, o professor no exercício das suas atividades, deve sempre procurar a melhor metodologia de ensino da matemática, como por exemplo: jogos, brincadeiras, a história da matemática, metodologia dos três momentos, resolução de problemas, enfim usar todos os seus recursos para obter o melhor resultado possível no ensino da matemática.

Problemas para Raciocinar

Economia 1 Material das aulas

Conceitos iniciais de Economia.




 Conceitos abordados sobre a Economia Atualmente.

Economia 1

 Baixe aqui seu material da aula dia 17/03

Economia 1

Vídeo interessante sobre a última aula! Curtam e me digam depois....




O que então será Economia? Lembrou? O que é a inflação? Quais as suas causas e quais as suas consequências? É possível controlar os preços e simultaneamente baixar o desemprego? De que forma as medidas de política dos governos afectam o funcionamento das economias, a vida dos cidadãos e a actividade negocial das empresas? Quais as consequências da existência de défices orçamentais elevados? Em que medida a flutuação das taxas de câmbio afecta a competitividade externa das economias? O que é que determina o crescimento económico dos países? Estas são apenas algumas das questões com que todos nós nos confrontamos e que quotidianamente são abordadas nos noticiários, fazem as páginas dos jornais, e são objecto de reflexão em vários debates político-económicos. Os economistas são os profissionais que, por excelência, se dedicam a encontrar as respostas para estas e outras questões que afectam o bem-estar económico das pessoas. Estudar Economia é estudar o modo como as sociedades se organizam para produzir os bens e serviços necessários à satisfação das necessidades humanas e de como os distribuem entre os seus membros. A aprendizagem das matérias económicas faz-se através do estudo de modelos teóricos que procuram explicar os mecanismos fundamentais do funcionamento das economias. O curso de Economia da FEUALG encontra-se estruturado de forma a oferecer aos estudantes uma formação sólida em Teoria Económica e uma formação geral em áreas complementares como a Gestão, os Métodos Quantitativos, o Direito e as Línguas. A par da formação técnica e científica, procura também estimular nos alunos o desenvolvimento das capacidades de comunicação e de trabalho em equipa, necessárias a uma futura integração profissional.

Excel Economia e Gestão

Indicação de Livro


Muitos de nós já nos deparamos com a questão da otimização do tempo e ao mesmo tempo da automação dos recursos disponíveis. Mas como melhorar o tempo das tarefas sem perder qualidade na execução dos serviços? É notório que todo administrador precisa do Excel como ferramenta indispensável de seu conhecimento para obtenção do conhecimento.


Curta o link e aproveite os dowloads para otimização do tempo.



Esta é mais uma dica de teu professor Rafael Menezes.

Curta sempre as novidades.

Lembrete!!!!

 Meus prezados,

não esqueçam por nada de levar seus noteboks para a aula de amanhã pois será inprescindível o mesmo para realização da prova!

Relembro-lhes de entregarem seus trabalhos contendo a visão do excel dentro da empresa. Sem mais para amanhã, boa preparação e um ótimo fim de semana!